TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA La educación en la edad media busca la perfección del individuo a través del espíritu, el aprendizaje giraba en torno a la religión. Desde un punto pedagógico, tiene una inmensa capacidad de adaptarse al auditorio, es posible reconocer como educadores la tarea educativa de Carlomagno quien, creó las escuelas populares donde los niños aprendían de la escritura y en la oralidad la lectura, pues eran menos los que se encontraban alfabetizados. CARACTERÍSTICAS        Una educación dogmática.        Una educación teocéntrica.        Una educación a base de castigos.        Una educación seleccionada, etc. APORTES:        Destacándose el latín, la retórica, la aritmética elemental, los cantos religiosos.         En niveles avanzados se impartía gramática, dialéctica, geometría y astronomía.      ...

LA EDUCACIÓN PERUANA  PRE-INCA La educación pre-inca era basada en constante práctica en la vida cotidiana, mediante un resultado a la cual los hombres de esa época enseñaban a los niños menores,  para que en su trayecto de su vida logren sobrevivir en el campo de la naturaleza y se adapten a ello, también era una sociedad en un proceso de formación; En  la Época Pre inca, el poblador antiguo peruano realizó una serie de manifestaciones culturales, dichas manifestaciones se pueden observar hasta el día de hoy en las diferentes culturas que se desarrollaron en el Perú pre incaico, como Chavín, Tiahuanaco, Moche, Chimú, Wari, Mochica, Paracas, Nazca, etc. CARACTERÍSTICAS         Una educación informal teocrática.        Una educación espontaneo e integral.        Una educación colectiva.        Una educación cosmogónica.        Una educación pract...

LA EDUCACIÓN EN LA CULTURA GRIEGA Para los antiguos griegos, las únicas que podían estudiar o tenían acceso a la educación era los varones; La enseñanza no era obligatoria, porque los padres podían educar o encargarse sobre la educación de sus hijos, la educación de esta cultura era clasista y discriminatoria porque las mujeres no tenían acceso a la educación por el hecho que no llegaban a la capacidad del hombre. CARACTERÍSTICAS:        Una educación filosófica.        Una educación humanista.        Desarrollo individual (libertad y autonomía).        Una educación lúdica. APORTES:        Método deductivo.        Método del dialogo.        La construcción.        Desarrollo de la racionalidad. PARA MAYOR INFORMACIÓN VISITAR: http://brevehistoriadelapedagogia.blogspot.pe/p/la-civilizac...

LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ESCLAVISTA En esta época del esclavismo, el sistema de educación social, básicamente estaba a favor de los dominantes (esclavistas); Ellos tenían el poder de educarse con derecho para el dominio de la clase social, así no en favor de la masa popular, por esta razón los pueblos no conocían sus derechos y deberes por lo tanto se dejaban manipular fácilmente; la clase social en ese entonces era discriminatoria, marginada por un poder absolutista de los esclavizadores. CARACTERISTICAS:        Una Sociedad clasista.        Una sociedad dominante.        Una sociedad Absolutista.        Apropiación de las tierras.        Nace la propiedad privada. APORTES:        Forma de gobierno.        Pedagogía tradicional.        Las reformas y contrarreformas.      ...

EDUCACIÓN DE LA SOCIEDAD PRIMITIVA DEL PERÚ Y DEL MUNDO. La educación de los pueblos primitivos es una educación inconsciente, adquirida por la convivencia de padres hacia los hijos; se trata de una educación por descubrimiento e imitación por propia necesidad de adaptación en el mundo natural. CARACTERÍSTICAS: Una educación Clasista. La Enseñanza es Asistemática. Ausencia de Coerción. La Metodología es Lúdica. Es esencialmente Práctica.   Es de Naturaleza Sensualista. APORTES:   Una educación práctica.   La exploración de medio natural.   La convivencia en la sociedad.   Materiales de trabajo. La selección de los alimentos. Trabajos de división por género. PARA MAYOR INFORMACIÓN VISITAR: http://serviciodehistoria.blogspot.pe/2011/03/comunidad-primitiva-en-el-mundo_25.html

SUJETO EDUCATIVO El sujeto educativo excede la categoría de alumno e incluye aspectos de interacción que se conjuga en la apropiación de conocimientos. El estudiante y el maestro participan en la estructuración de la forma de conocimiento que se transmite, tanto como en el aula como en otros contextos, y que en las relaciones que allí se establecen que podemos involucrar a ambos como parte del sujeto educativo.  PARA MAYOR INFORMACIÓN VISITAR: http://www.altillo.com/examenes/uba/psicologia/psicoeduc/psicoeduc2008ressujetoeducativo.asp   ELEMENTO EDUCATIVO El elemento educativo es un reflejo de un maestro en la forma que guían a los estudiantes, lo hacen participar en eventos creativos e innovadores, para tener personas capaces en las actualizaciones de la era tecnológica y para mantener un conocimiento de la era globalizada entre seres racionales; Es la creatividad que tiene cada individuo en su formación personalizada. PARA MAYOR INFORMACIÓN VISITAR...

LA EDUCACIÓN La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos según sus capacidades del desarrollo cognitivo. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concietizaciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. PARA MAS INFORMACIÓN VISITAR: https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n LA PEDAGOGÍA EDUCATIVA La pedagogía es una disciplina tecnológica y que sus reglas se diferencian, esencialmente de los enunciados pertenecientes a las teorías, porque no tiene sentido atribuirle a ellas, como predicados, los valores de ser verdadero/falso puesto que las reglas tecnológicas en virtud de su forma lógica no son susceptible de ser verdadero/falso, y debido a que prescriben cierto tipo de acciones para lograr determinados objetivos, solo tiene sentido decir que ellas son, en mayor o menor grado, eficientes o inoper...